Corumbá amplia índice de alfabetização e define ações

O prefeito de Corumbá, Gabriel Alves de Oliveira, acompanhou na segunda-feira, 10 a reunião do Comitê Gestor da Educação, que apresentou um diagnóstico sobre o processo de alfabetização e o desempenho dos estudantes do 1º ao 5º ano do ensino fundamental da Rede Municipal de Ensino (REME). 

Dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) apontam avanço na alfabetização dos estudantes da rede do município. Em 2025, 49% das crianças estavam alfabetizadas, índice 11 pontos percentuais superior ao registrado no ano anterior, quando o percentual era de 38%.

Durante a reunião, a equipe da secretaria de Educação analisou os resultados e discutiu estratégias para ampliar o número de estudantes alfabetizados. A proposta é utilizar o acompanhamento dos indicadores para orientar o planejamento pedagógico e direcionar ações de apoio às unidades que apresentam maiores desafios.

A apresentação foi conduzida pelo superintendente executivo do Instituto Fefig, Bartholomeu da Silva. Também participaram da reunião a secretária municipal de Educação, Elizama Medina de Avila, e o secretário adjunto da pasta, Augusto Albuquerque.

Entre as medidas previstas está o reforço do trabalho desenvolvido nas escolas, com a atuação de professores assistentes e estagiários. Esses profissionais deverão contribuir principalmente para as ações de alfabetização, em articulação com os professores e as equipes pedagógicas.

O planejamento também prevê atenção especial aos estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental, com acompanhamento contínuo dos resultados e definição de estratégias de acordo com cada etapa de aprendizagem.

Evolução dos estudantes

A gestão municipal trabalha na definição de metas de alfabetização para os diferentes anos do ensino fundamental, permitindo acompanhar a evolução dos estudantes ao longo do ano e identificar com maior rapidez as situações que demandem intervenção pedagógica.

A utilização dos dados educacionais como instrumento de planejamento foi destacada durante a reunião. O objetivo é garantir que os resultados das avaliações sejam compartilhados com as escolas e utilizados pelas equipes gestoras e pelos professores na definição das ações pedagógicas.

As unidades consideradas prioritárias também terão acompanhamento mais próximo durante o segundo semestre. Conforme o planejamento apresentado na reunião, os diretores participarão de atividades específicas para análise dos resultados e definição das medidas necessárias para melhorar o desempenho dos estudantes.

Além da alfabetização, a reunião tratou dos resultados de aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática e da evolução do desempenho da Rede Municipal de Ensino. O acompanhamento desses indicadores será mantido como parte das ações de gestão educacional.

O trabalho de monitoramento e formação conta com a participação do Instituto Fefig, por meio do Programa de Gestão da Alfabetização, que desenvolve ações de formação de profissionais, acompanhamento técnico e utilização de dados educacionais para apoiar o planejamento das escolas.

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