CORUMBÁ AVANÇA NOS INDICADORES DE APROVAÇÃO DO CENSO ESCOLAR DE 2025    

A taxa geral de aprovação da Rede Municipal de Ensino (REME) em Corumbá passou de 90,4%, em 2024, para 93,3%, em 2025, representando um crescimento de 2,9 pontos percentuais. Os dados consolidados do Censo Escolar 2025, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), demonstram crescimento significativo da taxa de aprovação em comparação ao ano anterior.

O avanço na qualidade da educação básica no município pantaneiro foi observado em praticamente todas as etapas do ensino fundamental, com destaque para os anos finais, que registraram aumento de 85,7% para 90,5%, além da expressiva evolução do 8º ano, que alcançou crescimento de 7,1 pontos percentuais, seguido pelo 7º ano (+6,6 (pontos percentuais) e pelo 5º ano (+5,1 pontos percentuais).

Com queda acentuado nos indicadores de alfabetização e na qualidade do ensino, Corumbá vinha registrando um dos piores índices do Estado. Em 2023 e 2024, atingiu 37,80% e 37,04%, respectivamente, do universo de crianças alfabetizadas, muito aquém das metas alcançadas (47,48% e 55,87%) pelo Estado. Em relação ao Índice de Qualidade da Educação (IQE/MS), o município foi um dos últimos colocados, alcançando pontuação entre 89 e 81. Em 2024, ficou à frente apenas de Maracaju.

Prefeito Gabriel (na foto com alunos na entrega do kit escolar) priorizou a educação com R$ 210 milhões do orçamento de R$ 1 bilhão

“Os números reafirmam o compromisso da gestão municipal com a garantia do direito à aprendizagem, à permanência e ao sucesso escolar dos estudantes”, comemorou o prefeito Gabriel Alves de Oliveira. Segundo ele, o desempenho alcançado pela REME é resultado de um trabalho contínuo, planejado e articulado entre a secretaria de Educação, as equipes gestoras, coordenadores pedagógicos, professores e demais profissionais da educação. 

Em 2025 – detalhou o prefeito -, a rede intensificou o acompanhamento dos indicadores educacionais, fortaleceu as ações de recomposição das aprendizagens e ampliou o suporte técnico às unidades escolares, “consolidando uma gestão pautada em evidências e no monitoramento permanente da aprendizagem dos estudantes”.

Inclusivo e humanizado

Outro importante avanço foi a adesão do município à Plataforma Busca Ativa Escolar, estratégia que fortaleceu as ações de prevenção à evasão e ao abandono escolar. Na rede municipal, esse trabalho é desenvolvido pelo Núcleo de Práticas de Ações Educativas (PAE), responsável pelo acompanhamento sistemático dos estudantes com baixa frequência, pela articulação com as unidades escolares e pelo diálogo com as famílias, garantindo intervenções rápidas e efetivas para assegurar a permanência dos estudantes na escola.

Para a secretaria municipal de Educação, os resultados demonstram que investir na formação continuada dos profissionais, no acompanhamento pedagógico, na gestão dos indicadores e em políticas de permanência escolar produz impactos concretos na aprendizagem. 

“Mais do que números, o crescimento da taxa de aprovação representa estudantes que permaneceram na escola, superaram dificuldades, avançaram em suas trajetórias escolares e tiveram seu direito à educação fortalecido”, disse a secretária Elizama Medina de Ávila.

Os resultados do INEP, segundo ela, “reforçam o compromisso da prefeitura de Corumbá com uma educação pública de qualidade, inclusiva e humanizada, construída diariamente pelo trabalho coletivo das escolas e pelo empenho de toda a comunidade escolar na promoção de uma aprendizagem significativa para todos”.